Opazo Salvatierra, M., Pérez Cabani, M. L. y Sepúlveda Obreque, A. (2017) «Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas», Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (36), pp. 127–143. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1163 (Accedido: 23 noviembre 2024).