López Bórgel, Patricia. «La Incidencia Del Número De Alumnos En El Aprendizaje Significativo En El Aula». Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, no. 16 (abril 20, 2017): 115–126. Accedido noviembre 24, 2024. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/538.