n. 38 (2017)

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Publicado: 2017-12-22

Artículos

Modelo de edición de textos académicos español-inglés

Stefanía Valdebenito Pinochet, Joaquín Eguren Álvarez

13-28
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Periodismo como ‘rastro significante’ en la reconstrucción histórica

Maria Jandyra Cavalcanti-Cunha, Vitor de Abreu Correa, Dácio Renault Da Silva

29-44
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Percepción y actitudes de los profesores y alumnos en torno a actividades de m-learning en contextos de enseñanza del patrimonio

José García-Bermejo Giner, Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad

45-57
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El uso del inglés en los mensajes publicitarios en tres revistas chilenas de circulación nacional

Leslie Alejandra Colima Rubilar, Diego Cabezas Bravo

59-70
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Francisco Bilbao y la educación en Chile: una problemática vigente

Nathalia Lucero Díaz

71-80
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Estrategias para estimular competencias cognitivas superiores en estudiantes universitarios

Cecilia Marambio Carrasco

81-95
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Representación social de la Identidad de mujeres con necesidades educativas múltiples desde una perspectiva de género

Natalia Francisca Valenzuela Flores

97-109
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El enfoque por tareas y el manejo de aula en las clases de inglés de enseñanza media

Emilio Cornejo Elizondo, Lery Mejías García, Cristian Sánchez Zúñiga

111-127
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Menstruación y patriarcado: discursos de poder en los carteles de baños de mujeres

Daniela Lillo Muñoz

129-143
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La ciudad y el proceso de museificación. Transitando la reconfiguración territorial de la cultura

Felipe Luis Garcia

145-156
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Notas

Situación de la audiodescripción y la subtitulación para personas con discapacidad auditiva en Chile

César A. González Fernández

159-166
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Reseñas

Pasión de enseñar: Pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral

Cristián Basso Benelli

169-173
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