Webcolaborativa e competências transversais do cirrículo no estágio docente: inclusão digital, cidadania ativa e mobilidade urbana sustentável

Autores/as

  • M. Rosa Abreu Ravelli Universidad de Brasilia

Resumen

En esta presentación se reflexiona sobre el trabajo realizado con alumnos de la Facultad de  ducación de la Universidad de Brasilia, en particular con alumnos del curso de Pedagogía. Emerge una proposición de práctica pedagógica focalizada en un eje temático, optando por el campo de las competencias transversales del currículo. Las estrategias didácticas propuestas, basadas en la construcción colaborativa del conocimiento, contemplan el tema de la inclusión digital con el fin de familiarizarse con los nuevos dispositivos tecnológicos.

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Publicado

2017-04-17

Número

Núm. 18 (2007)

Sección

Ponencias Área de Educación

Licencia

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Cómo citar

Webcolaborativa e competências transversais do cirrículo no estágio docente: inclusão digital, cidadania ativa e mobilidade urbana sustentável. (2017). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 18, 133-140. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/495