Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas. Contextos [Internet]. 5 de septiembre de 2017 [citado 4 de julio de 2026];(36):127-43. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1163