Competencias profesionales en profesores iniciales de inglés y su socialización en el quehacer docente
Resumo
Los resultados de la acreditación efectuada en el Departamento de Inglés de la UMCE durante los años 2003-2004, detectaron una deficiencia significativa en el seguimiento y contacto con nuestros ex alumnos, ya que no existe un sistema que permita evaluar la real adquisición de competencias específicas y pedagógicas de los egresados y, por lo tanto, se carece de un conocimiento de la formación inicial de profesores de lengua inglesa del Departamento de Inglés de esta institución.
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Publicado
2017-04-11
Edição
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Informes de Investigación y Temas de Actualidad
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Como Citar
Competencias profesionales en profesores iniciales de inglés y su socialización en el quehacer docente. (2017). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 19, 237-242. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/481
