Formación inicial: reflexionando en torno a las construcciones de la diferencia

Autores

  • Mauro Ramos Roa Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml
  • Cecilia Millán La Rivera Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml
  • Diego Cabezas Bravo Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml

Resumo

en torno a los conceptos de normalidad y diferencia expresados por los estudiantes de los dos últimos años de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), futuros profesores que en su quehacer profesional ejercerán una influencia relevante en las subjetividades de sus estudiantes y en las posibilidades de aprendizaje de los mismos. Las dimensiones que se estudian son género, etnia y clase social. En este documento se comparten reflexiones preliminares en torno al análisis de los resultados de la validación de la metodología de esta investigación.

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Publicado

2017-10-12

Edição

n. 37 (2017)

Seção

Artículos

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Como Citar

Formación inicial: reflexionando en torno a las construcciones de la diferencia. (2017). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 37, 41-57. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1263

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