Preguntas, interrogaciones, pragmática y español como lengua extranjera

Autores

  • Julián Barroso Merino Universidad de Brasilia

Resumo

Este artículo revisa el trato que los manuales
de enseñanza de la lengua castellana para
extranjeros –al menos en los manuales de
castellano para brasileños–, hacen sobre las
oraciones interrogativas y trata de llamar la
atención sobre la necesidad de insertar los
usos de la modalidad interrogativa en la
enseñanza ELE para que la adquisición de la
lengua, por parte de los discentes, sea adecuada
a los
usos pragmáticos
que hoy en día

se
dan, sobre todo
en el
castellano
hablado

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Publicado

2017-04-18

Edição

n. 17 (2007)

Seção

Ponencias Área de Lingüística

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Como Citar

Preguntas, interrogaciones, pragmática y español como lengua extranjera. (2017). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 17, 135-145. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/518