“Coherencia entre el pensar y el hacer: la concepción de los docentes acerca de la comprensión lectora y su aplicación en el aula” (2018) Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales [Preprint], (39). Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1375 (Acesso em: 4 julho 2026).