“Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas”, Contextos, nº 36, p. 127–143, set. 2017, Acesso em: 4º de julho de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1163