“Coherencia entre el pensar y el hacer: la concepción de los docentes acerca de la comprensión lectora y su aplicación en el aula”, Contextos, nº 39, jun. 2018, Acesso em: 4º de julho de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1375