Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas. Contextos [Internet]. 5º de setembro de 2017 [citado 4º de julho de 2026];(36):127-43. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1163