DELGADO A., Teresa; GEISSE G., Gladys; BARRIENTOS W., Florencia. La disposición emocional en la interacción profesor-alumno en aula universitaria, como factor relevante en la formación docente inicial. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 52–59, 2017. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1284. Acesso em: 3 jul. 2024.