Riquelme, K. (2014) «Comprendiendo y razonando en contextos de alta vulnerabilidad: La construcción del aprendizaje de la HGCS1 desde la significación de la lectura de fuentes para el desarrollo del Pensamiento Crítico en el aula», Educación y Tecnologí­a, (5), pp. 92–122. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/186 (Accedido: 4 diciembre 2024).