PONCE CARRASCO, María Cristina; MORALES SOTO, Sandra; MARDONES OPAZO, Jessica; ASCENCIO MALDONADO, María José. Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito en escuelas municipales: Diagnóstico participativo. Revista Perspectivas Educacionales (REPED), [S. l.], n. 10, p. 299–323, 2022. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2252. Acesso em: 3 jul. 2024.