Ponce Carrasco, María Cristina, Sandra Morales Soto, Jessica Mardones Opazo, y María José Ascencio Maldonado. 2022. «Prácticas pedagógicas Que Promueven El Aprendizaje Del Lenguaje Escrito En Escuelas Municipales: Diagnóstico Participativo». Revista Perspectivas Educacionales (REPED), n.º 10 (octubre):299-323. https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2252.