Ponce Carrasco, M. C. (2022) «Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito en escuelas municipales: Diagnóstico participativo», Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (10), pp. 299–323. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2252 (Accedido: 22 julio 2024).