M. C. Ponce Carrasco, S. Morales Soto, J. Mardones Opazo, y M. J. Ascencio Maldonado, «Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito en escuelas municipales: Diagnóstico participativo», "Rev. perspect. educacionales (En línea)", n.º 10, pp. 299–323, oct. 2022.