Ponce Carrasco, María Cristina, Sandra Morales Soto, Jessica Mardones Opazo, y María José Ascencio Maldonado. «Prácticas pedagógicas Que Promueven El Aprendizaje Del Lenguaje Escrito En Escuelas Municipales: Diagnóstico Participativo». Revista Perspectivas Educacionales (REPED), no. 10 (octubre 20, 2022): 299–323. Accedido julio 22, 2024. https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2252.