« Una herramienta para la integración a la educación regular de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales » (2023) Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (9), p. 163–173. Disponible sur: https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2599 (Consulté le: 21 juillet 2026).