“Una herramienta para la integración a la educación regular de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales” (2023) Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (9), p. 163–173. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2599 (Acesso em: 21 julho 2026).