Numero Especial: De la investigación al aula: Contribuciones al conocimiento y la práctica docente en la Educación Científica y Matemática

2026-10-30

Convocatoria monográfico: De la investigación al aula. Contribuciones al conocimiento y la práctica docente en la Educación Científica y Matemática

La Revista Chilena de Educación Científica invita a estudiantes de postgrado en el ámbito de la didáctica de las ciencias naturales y la matemática a enviar artículos con los resultados de sus tesis. Este número busca generar un espacio de divulgación de los trabajos realizados en el rol de investigador/a del aula, que aportan a la práctica pedagógica situada en la enseñanza de las ciencias naturales y las matemáticas. Interesan investigaciones que, desde el aula y otros contextos educativos reales, produzcan conocimiento útil para la práctica docente y para la comunidad académica.

Editoras del número

  • Dra. Carla Olivares Petit (UMCE)
  • Dra. Natalia Jara Colicoy (UMCE)
  • Dra. Sandra Araya Crisóstomo (UCM)
  • Dra. Carmen Alfaro Contreras

Fechas clave

  • Recepción de artículos: del 30 de octubre al 18 de diciembre de 2026
  • Publicación estimada: primer semestre de 2027

Temáticas

La convocatoria es abierta. Se reciben trabajos sobre, por ejemplo:

  • Enseñanza y aprendizaje de la biología, la química, la física, las ciencias naturales y las matemáticas.
  • Indagación, modelización y diseño de secuencias didácticas.
  • Interacciones comunicativas, evaluación y retroalimentación en el aula.
  • Educación ambiental y sustentabilidad.
  • Resolución de problemas, modelación y desarrollo del pensamiento matemático.
  • Didáctica de los ejes de la matemática escolar y análisis didáctico de procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Formación inicial y desarrollo profesional del profesorado de ciencias y de matemática.
  • Innovación educativa, tecnologías digitales, inclusión y diversidad en la enseñanza de las ciencias y la matemática.

Evaluación y autoría

Los trabajos serán evaluados por pares mediante sistema doble ciego. Se espera que la autoría principal corresponda a quien desarrolló la tesis, junto con su director/a.

Las normas de preparación y envío están disponibles en el siguiente enlace.