“Una Experiencia De investigación-acción En educación (IAE): La Glosa Y El Subrayado, Como Recursos didácticos, Para Favorecer La comprensión Lectora”. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, vol. 10, no. 20, July 2017, pp. 39-59, http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1088.