Una experiencia de investigación-acción en educación (IAE): la glosa y el subrayado, como recursos didácticos, para favorecer la comprensión lectora. Rev.Electr.Dialog.Educ. [Internet]. 2017 Jul. 26 [cited 2026 Jul. 4];10(20):39-5. Available from: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1088