Reflexiones para una pedagogía de la inclusión. Propuesta de un modelo ideológico curricular para la inequidad de los bolsones culturales excluídos. Rev.Electr.Dialog.Educ. [Internet]. 2017 Aug. 1 [cited 2026 Jul. 5];9(17):89-108. Available from: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1121