«Reflexiones para una pedagogía de la inclusión. Propuesta de un modelo ideológico curricular para la inequidad de los bolsones culturales excluídos», Rev.Electr.Dialog.Educ., vol. 9, n.º 17, pp. 89–108, ago. 2017, Accedido: 30 de octubre de 2026. [En línea]. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1121