« Reflexiones para una pedagogía de la inclusión. Propuesta de un modelo ideológico curricular para la inequidad de los bolsones culturales excluídos », Rev.Electr.Dialog.Educ., vol. 9, nᵒ 17, p. 89–108, août 2017, Consulté le: 5 juillet 2026. [En ligne]. Disponible sur: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1121