« Una Experiencia De investigación-acción En educación (IAE): La Glosa Y El Subrayado, Como Recursos didácticos, Para Favorecer La comprensión Lectora ». Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, vol. 10, nᵒ 20, juillet 2017, p. 39-59, http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1088.