“Reflexiones para una pedagogía de la inclusión. Propuesta de un modelo ideológico curricular para la inequidad de los bolsones culturales excluídos”, Rev.Electr.Dialog.Educ., vol. 9, nº 17, p. 89–108, ago. 2017, Acesso em: 5º de julho de 2026. [Online]. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1121