“Una Experiencia De investigación-acción En educación (IAE): La Glosa Y El Subrayado, Como Recursos didácticos, Para Favorecer La comprensión Lectora”. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE 10, no. 20 (julho 26, 2017): 39–59. Acesso em julho 4, 2026. http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1088.