Interacciones y apoyo educativo inclusivo en el desarrollo del yo del alumnado con problemas conductuales: un estudio de caso en un contexto inclusivo. Rev.Electr.Dialog.Educ. [Internet]. 18º de julho de 2017 [citado 5º de julho de 2026];16(31):49-71. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1005