Pizarras digitales e interactividad en el aula: estilos de uso y principales factores que afectan su adopción

Authors

  • Yonnhatan Garcí­a
  • David Reyes
  • Pablo Rojas

Abstract

This paper presents a revision and analysis about the pedagogical use of low-cost interactive whiteboards (IW) in interactivitys context or interactivity styles in which they are used or can be used in classroom. Consequently, this paper describes the main issues why they are chosen and used in the classroom. For this purpose, different styles of interaction are characterized in relation to whole-class interaction categories for interactive technologies. Finally, a number of factors are enumerated according to each teachers usage of the interactive whiteboards.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2012-05-01

Issue

No. 1 (2012)

Section

ARTÍCULOS

License

Polí­tica propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons  que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de enví­o, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

How to Cite

Pizarras digitales e interactividad en el aula: estilos de uso y principales factores que afectan su adopción. (2012). Educación Y Tecnologí­a, 1, 69-81. http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/37

Most read articles by the same author(s)