Los aprendizajes en la post-modernidad del siglo XXI: un problema de comunicación

Autores/as

Palabras clave:

comunicación, educación presencial, educación a distancia, tecnologías de la información, communication, classroom education, distances learning, information technology

Resumen

El presente artículo muestra los problemas que se dan en la educación a distancia poniendo como parámetro de comparación la tradicional o presencial. El foco central se da en la relación que se establece en ambas formas de educar desde la perspectiva de la relación entre profesores y alumnos y cómo la comunicación y ciertas barreras impiden o podrían minar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. De esta forma, las instancias ideales de formación serían la presencial o la combinación de aquélla con las plataformas virtuales o enseñanza b-learning.

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Publicado

2012-12-20

Número

Núm. 2 (2012)

Sección

ARTÍCULOS

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Cómo citar

Los aprendizajes en la post-modernidad del siglo XXI: un problema de comunicación. (2012). Educación Y Tecnologí­a, 2, 76-82. http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/142