Prejuicios y estereotipos culturales en la formación docente inicial :: un modelo de ecuaciones estructurales. Educational Perspectives Magazine (REPED), [S. l.], n. 10, p. 165–177, 2022. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2240. Acesso em: 6 jul. 2026.