Sesgo de género en tareas STEM e interdisciplinares: el caso de los libros de texto de chilenos. Chilean Journal of Scientific Education, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 4–20, 2025. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2972. Acesso em: 22 jul. 2026.