Gamificación como estrategia didáctica para medir la autopercepción sobre el aprendizaje de la Unidad de Energía Mecánica y Cantidad de Movimiento de estudiantes de Segundo Medio. Rev. Chil. Educ. Cient. [Internet]. 2024 Jan. 25 [cited 2026 Aug. 26];25(1):49-52. Available from: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2841