La naturaleza de la indagación científica como elemento transformador en la formación de profesores de física: del aprendizaje en la formación a la implementación en el aula. Rev. Chil. Educ. Cient. [Internet]. 2025 Apr. 21 [cited 2026 Jul. 26];26(1):64-72. Available from: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3098