La naturaleza de la indagación científica como elemento transformador en la formación de profesores de física: del aprendizaje en la formación a la implementación en el aula. Rev. Chil. Educ. Cient. 2025;26(1):64-72. Accedido julio 22, 2026. https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3098