Gamificación como estrategia didáctica para medir la autopercepción sobre el aprendizaje de la Unidad de Energía Mecánica y Cantidad de Movimiento de estudiantes de Segundo Medio. Rev. Chil. Educ. Cient. 2024;25(1):49-52. Acesso em agosto 15, 2026. https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2841