Gamificación como estrategia didáctica para medir la autopercepción sobre el aprendizaje de la Unidad de Energía Mecánica y Cantidad de Movimiento de estudiantes de Segundo Medio. (2024). Revista Chilena De Educación Científica, 25(1), 49-52. https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2841