Sesgo de género en tareas STEM e interdisciplinares: el caso de los libros de texto de chilenos. Rev. Chil. Educ. Cient. [Internet]. 4º de julho de 2025 [citado 22º de julho de 2026];26(2):4-20. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2972