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Artículos
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Publicado:
may. 9, 2017
may. 9, 2017
Resumen
El presente documento tiene por objeto dar a conocer algunas reflexiones, críticas y cuestionamientos que surgen cuando uno se enfrenta a lo que frecuentemente se ha denominado “Discalculia El texto abarca algunos aspectos generales de la Teoría Piagetana, en cuanto al desarrollo del pensamiento lógico matemático; así como también se mencionan otras teorías vigentes, explicativas del aprendizaje y sus implicancias pedagógicas.
El texto concluye con una nueva óptica que surge de la Biología del Conocimiento de Humberto Maturana, que permite abordar la problemática desde otro ángulo y una discusión de algunas de las definiciones existentes en tomo a la “Discalculia
Cómo citar
Figueroa Espínala, A. M. (2017). Reflexiones en torno a las dificultades en el aprendizaje de la matemática. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (3), 95–108. Recuperado a partir de https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/888
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