«La incidencia del número de alumnos en el aprendizaje significativo en el aula» (2017) Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (16), pp. 115–126. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/538 (Accedido: 4 julio 2026).