La Metáfora Conceptual en el Aula ILE: un Estudio Preliminar

Autores

  • Rodrigo Gualaman Arias Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml
  • Francisco Tobar Pérez
  • Miriam Zúñiga Trier

Resumo

La metáfora no solo es una herramienta de la literatura para embellecer el lenguaje, sino también determina, de una manera u otra, la forma de expresarse y comportarse. En este sentido, la metáfora adquiere otras connotaciones. En las clases de inglés como lengua extranjera -ILE-, esta se representa en la forma de actuar y expresarse de los profesores de inglés en el aula frente a los alumnos, motivo que lleva a cuestionarse si la metáfora conceptual define el proceso de enseñanza-aprendizaje como sistema conceptual. Para ello, se realizó un trabajo de campo sobre las expresiones lingüísticas más utilizadas, que se dan a conocer en este artículo, como también los resultados obtenidos a través de diferentes instrumentos.

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Publicado

2018-06-28

Edição

n. 39 (2018)

Seção

Artículos

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Como Citar

La Metáfora Conceptual en el Aula ILE: un Estudio Preliminar. (2018). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 39. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1374