Flexibilización a la admisión universitaria y segundas oportunidades en contexto de alta selectividad y demanda
Palavras-chave:
Condiciones de admisión; Acceso a la educación; Oportunidades educacionales; Enseñanza superior; Ciencias médicas.Resumo
Atendiendo a las últimas modificaciones al proceso de admisión universitario, que fomentarían las segundas oportunidades, el objetivo de este artículo fue analizar el impacto de estas reformas en la probabilidad de admisión a programas de alta demanda y selectividad. Mediante modelamientos estadísticos de corte descriptivo-inferencial, se analizan los resultados de una muestra de 32.878 estudiantes chilenos que postularon a medicina en el proceso de admisión 2023. Los datos reportaron que la matrícula registra una mayor concentración de estudiantes de promociones anteriores, pese a ser un segmento de menor prevalencia dentro del total de postulantes. Además, se observa una tendencia de mejora continua en las distintas aplicaciones, otorgando al superscoring un impacto limitado y circunscrito principalmente al test de ciencias. Se devela que, en contextos de alta exigencia, el actual proceso de admisión otorga mayor viabilidad a las segundas oportunidades, pero estas se nutren de la experiencia y preparación del postulante.
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