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Sección
Ensayos
Número
Contenido principal del artículo
Publicado:
jul 24, 2017
jul 24, 2017
Palabras clave:
colonialismo
mapuches
Educación
Resumen
En este artículo se desarrolla la tesis de que la educación
formal, implementada desde el estado chileno, ha definido
la visión de la diversidad cultural en el plano tanto étnico
como cultural, generando tanto percepciones de las
formas occidentales mestizas como de las identidades
étnicas. Ello es demostrado particularmente en el caso
mapuche.
Cómo citar
Alvarado Borgoño, M., & Elizabeth Alvarado, M. (2017). De reforma y exterminio. Apuntes sobre identidad mapuche, aculturación y educación en Chile. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 12(23), 134–147. Recuperado a partir de https://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1065
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