Main Article Content

Published:
Dec 18, 2015
Keywords:
Entornos Virtuales
Aprendizaje significativo
Rol docente
Evaluación
Innovaciones tecnológicas

Abstract

Para  aquellos  profesores  que  desarrollan  su  tarea  docente  en  espacios  virtuales,  no es  tarea sencilla  comprender  que  los  modelos,  métodos,  estrategias  y  técnicas  utilizados  hasta comienzo  del  siglo  XXI,  sólo  fueron  una  réplica  de  lo  que  sucede  en  el  aula  presencial,  como tampoco  lo  es  conocer  y  utilizar  las  herramientas  que  tienen  a  su  disposición  muchas  de  las plataformas en que se sostienen sus clases virtuales y modos de evaluación en particular. Por este  motivo,  es  necesario  pensar  en  las  redefiniciones  de  algunos  roles  y  procesos  de enseñanza  y  de  aprendizaje  que  la  educación  universitaria  en  espacios  virtuales  viene manejando hasta ahora. Innovadoras  herramientas  disponibles  cambian  la  relación  entre  profesores  y  estudiantes,  nos lleva  a  preguntamos  ¿cuál  es  el  rol  del  nuevo  docente  y  qué  estrategias  debe  aplicar  en  los EVA para  promover  un  verdadero  aprendizaje  significativo?  ¿Cuál  es  el  tipo  de  capacitación necesaria para esta nueva relación docente ­estudiante? 

Noemí María Tessio
Ariel Gustavo Di Stefano
How to Cite
Tessio, N. M., & Di Stefano, A. G. (2015). Nuevas herramientas para la evaluación a distancia, hacia un nuevo rol docente. Educación Y Tecnologí­a, (7), 1–17. Retrieved from https://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/236

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details