Formación inicial de las educadoras de párvulos en Chile: una perspectiva histórica (1906-2006)

Ma. Cristina Ponce Carrasco; Natalia Zamora V.

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Sección

Artículos

Número

Núm. 8 (2008)

Publicado:
may 22, 2023

Palabras clave:

Formación, Educador/a de Párvulos, Representaciones, Educación Parvularia.

Resumen

El presente trabajo describe críticamente el desarrollo de la formación del/a Educador/a de Párvulos en Chile. Al mismo tiempo, su contenido oficia de insumo para un proyecto de investigación más amplio que realiza actualmente un grupo de docentes de la UMCE sobre la formación inicial de profesores/as. Por tanto, aportará información relevante que podrá ser utilizada para la toma de decisiones vinculadas con el mejoramiento de la calidad de la formación que actualmente recibe este tipo de profesionales.
La descripción histórica aludida, considera cuatro grandes etapas estimadas relevantes en la evolución experimentada por el proceso de formación de este/a profesional. Al interior de cada uno de estos hitos, se identifican algunos nudos críticos, que pudieron y que aún podrían estar incidiendo en las transformaciones experimentadas por la formación de este/a profesional.

Ma. Cristina Ponce Carrasco

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Natalia Zamora V.

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Cómo citar

Ponce Carrasco, M. C., & Zamora V., N. (2023). Formación inicial de las educadoras de párvulos en Chile: una perspectiva histórica (1906-2006). Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (8), 33–41. Recuperado a partir de https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2577

Citas

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