«Una perspectiva para la formación inicial y continua de profesores desde el estado del arte de la didáctica de la matemática» (2023) Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (7), pp. 95–107. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2568 (Accedido: 23 agosto 2026).