“El proceso de las prácticas tempranas en la formación de profesores/as de educación básica” (2023) Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (3), p. 25–35. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2528 (Acesso em: 21 julho 2026).